Bueno la pelicula que vimos el lunes es una pelicula demasiado interesante ya que de verdad tiene tantas cosas que son de gran importancia como lo es la tecnologia de como hoy en dia nos estamos dando cuenta de como matan a las personas y las engañan asi mucho, como ya se puede saber todo por medio del internet y de todas las tecnologias importantes que hay.
La comunicacion tambien es algo muy importante en esto ya que los involucrados en todo como por medio de muchas cosas se comunican y llegan a lo que estan buscando, es algo demasiado interesante y un poco sorprendente que es a veces inexplicable para uno.
La vioolencia no es algo nuevo, es algo que mas que nada dia con dia se va transformando y evolucionando mas que a veces uno dice que mal que en vez de que evolucione algo importante lo que evolucione es lo malo de verdad.
Una pelicula la verdad muy interesante con mensajes y con una situecion actual...
martes, 16 de diciembre de 2008
domingo, 7 de diciembre de 2008
CÉLESTIN FREINET
CÉLESTIN FREINET*(1896-1966)
Célestin Freinet nació el l5 de octubre de l896, en Gars, pequeña población montañosa de los Alpes Marítimos franceses,introducirá la imprenta en la escuela, iniciará un movimiento de ámbito nacional mediante sus artículos en la prensa profesional y política, participará en los congresos internacionales de la “Nueva Educación”, conocerá a los maestros de entonces, Ferrière, Claparède, Bovet y Cousinet, y leerá los clásicos de la pedagogía contemporánea al preparar las oposiciones a la inspección primaria, que no aprobará, antes de alejarse definitivamente no sólo de la pedagogía tradicional sino también de la nueva pedagogía, a pesar de la revelación que le supone la obra de Ferrière (Elise Freinet, l968).Cuando en l928 se va de Bar-sur-Loup a Saint-Paul-de-Vence, donde ha sido trasladado con su mujer Elise, ya ha iniciado la parte fundamental de su obra: la imprenta, la correspondencia interescolar, la cooperativa escolar y, a nivel nacional, la Cooperativa de Enseñanza Laica. Freinet ya es conocido tanto a nivel nacional como internacional, gracias a los congresos en los que participa o que organiza.Así nació la idea de una escuela libre experimental. En l934 y l935 Freinet, con el apoyo del movimiento, amigos políticos y la prensa izquierdista, consigue construir una escuela en Vence. El mismo participa en la construcción, en un lugar relativamente aislado. El terreno se encuentra en una colina sobre un pequeño valle. El camino no está asfaltado. Los edificios, construidos de manera artesanal, son sencillos, de una sola planta. En medio del patio hay una piscina con sombra para los niños. Las aulas son grandes. Predominan los colores verde y blanco. Los alumnos son en su mayoría internos pertenecientes a las capas sociales desfavorecidas o a familias en apuros. “La mayoría son hijos de obreros parisienses, casos sociales procedentes de la Asistencia Social, hijos de maestros en su mayor parte inscritos por motivos de salud y, aisladamente, cuatro o cinco alumnos de familias acomodadas que confían en nosotros” (Elise Freinet, l968). Hay sol y el aire del campo meridional tiene el olor tan característico de esa región.Las orientaciones teóricas de las etapas psicológicas vinculadas a las grandes funciones vitales, que presiden la organización sistemática del estudio del medio –alimentación, protección contra la intemperie, defensa contra los peligros, solidaridad humana– obstaculizan a su juicio la emergencia de los verdaderos intereses del niño. Para Freinet, el estudio del medio sólo tiene pleno sentido cuando se intenta obrar sobre él y transformarlo (Vuillet, l962) de tal forma que ampliará y enriquecerá rápidamente ese estudio mediante dos dimensiones complementarias: por una parte, los testimonios individuales presentados en clase por los alumnos que desean dar a conocer a sus condiscípulos acontecimientos que les han llamado la atención y en los que han participado, con lo que se origina el texto libre; y por otra, el diario escolar difundido en el medio familiar, y, sobre todo, la correspondencia interescolar, por la cual se comunica a otras escuelas la sustancia de esos testimonios individuales, escogidos democráticamente en clase y modificados colectivamente con miras a su comunicación. La comunicación, que equivale a la socialización, se convierte en el instrumento por excelencia del acceso a lo escrito. El deseo de comunicación transformará el estudio del medio en observación meticulosa con miras a su comunicación a otras personas extrañas al medio cercano, y además identificará y creará el medio técnico que haga posible esa comunicación, es decir: la imprenta en la escuela y el limógrafo. El estudio del medio, la imprenta, el diario y la correspondencia escolares se convertirán en los instrumentos primordiales de una revolución pedagógica.Para Freinet, el estudio del medio sólo tiene pleno sentido cuando se intenta obrar sobre él y transformarlo (Vuillet, l962) de tal forma que ampliará y enriquecerá rápidamente ese estudio mediante dos dimensiones complementarias: por una parte, los testimonios individuales presentados en clase por los alumnos que desean dar a conocer a sus condiscípulos acontecimientos que les han llamado la atención y en los que han participado, con lo que se origina el texto libre; y por otra, el diario escolar difundido en el medio familiar, y, sobre todo, la correspondencia interescolar, por la cual se comunica a otras escuelas la sustancia de esos testimonios individuales, escogidos democráticamente en clase y modificados colectivamente con miras a su comunicación. Uno de los principales objetivos asignado tradicionalmente a la escuela es el de instruir, es decir, comunicar a los niños los conocimientos y las habilidades intelectuales necesarios para comprender su cultura.
Célestin Freinet nació el l5 de octubre de l896, en Gars, pequeña población montañosa de los Alpes Marítimos franceses,introducirá la imprenta en la escuela, iniciará un movimiento de ámbito nacional mediante sus artículos en la prensa profesional y política, participará en los congresos internacionales de la “Nueva Educación”, conocerá a los maestros de entonces, Ferrière, Claparède, Bovet y Cousinet, y leerá los clásicos de la pedagogía contemporánea al preparar las oposiciones a la inspección primaria, que no aprobará, antes de alejarse definitivamente no sólo de la pedagogía tradicional sino también de la nueva pedagogía, a pesar de la revelación que le supone la obra de Ferrière (Elise Freinet, l968).Cuando en l928 se va de Bar-sur-Loup a Saint-Paul-de-Vence, donde ha sido trasladado con su mujer Elise, ya ha iniciado la parte fundamental de su obra: la imprenta, la correspondencia interescolar, la cooperativa escolar y, a nivel nacional, la Cooperativa de Enseñanza Laica. Freinet ya es conocido tanto a nivel nacional como internacional, gracias a los congresos en los que participa o que organiza.Así nació la idea de una escuela libre experimental. En l934 y l935 Freinet, con el apoyo del movimiento, amigos políticos y la prensa izquierdista, consigue construir una escuela en Vence. El mismo participa en la construcción, en un lugar relativamente aislado. El terreno se encuentra en una colina sobre un pequeño valle. El camino no está asfaltado. Los edificios, construidos de manera artesanal, son sencillos, de una sola planta. En medio del patio hay una piscina con sombra para los niños. Las aulas son grandes. Predominan los colores verde y blanco. Los alumnos son en su mayoría internos pertenecientes a las capas sociales desfavorecidas o a familias en apuros. “La mayoría son hijos de obreros parisienses, casos sociales procedentes de la Asistencia Social, hijos de maestros en su mayor parte inscritos por motivos de salud y, aisladamente, cuatro o cinco alumnos de familias acomodadas que confían en nosotros” (Elise Freinet, l968). Hay sol y el aire del campo meridional tiene el olor tan característico de esa región.Las orientaciones teóricas de las etapas psicológicas vinculadas a las grandes funciones vitales, que presiden la organización sistemática del estudio del medio –alimentación, protección contra la intemperie, defensa contra los peligros, solidaridad humana– obstaculizan a su juicio la emergencia de los verdaderos intereses del niño. Para Freinet, el estudio del medio sólo tiene pleno sentido cuando se intenta obrar sobre él y transformarlo (Vuillet, l962) de tal forma que ampliará y enriquecerá rápidamente ese estudio mediante dos dimensiones complementarias: por una parte, los testimonios individuales presentados en clase por los alumnos que desean dar a conocer a sus condiscípulos acontecimientos que les han llamado la atención y en los que han participado, con lo que se origina el texto libre; y por otra, el diario escolar difundido en el medio familiar, y, sobre todo, la correspondencia interescolar, por la cual se comunica a otras escuelas la sustancia de esos testimonios individuales, escogidos democráticamente en clase y modificados colectivamente con miras a su comunicación. La comunicación, que equivale a la socialización, se convierte en el instrumento por excelencia del acceso a lo escrito. El deseo de comunicación transformará el estudio del medio en observación meticulosa con miras a su comunicación a otras personas extrañas al medio cercano, y además identificará y creará el medio técnico que haga posible esa comunicación, es decir: la imprenta en la escuela y el limógrafo. El estudio del medio, la imprenta, el diario y la correspondencia escolares se convertirán en los instrumentos primordiales de una revolución pedagógica.Para Freinet, el estudio del medio sólo tiene pleno sentido cuando se intenta obrar sobre él y transformarlo (Vuillet, l962) de tal forma que ampliará y enriquecerá rápidamente ese estudio mediante dos dimensiones complementarias: por una parte, los testimonios individuales presentados en clase por los alumnos que desean dar a conocer a sus condiscípulos acontecimientos que les han llamado la atención y en los que han participado, con lo que se origina el texto libre; y por otra, el diario escolar difundido en el medio familiar, y, sobre todo, la correspondencia interescolar, por la cual se comunica a otras escuelas la sustancia de esos testimonios individuales, escogidos democráticamente en clase y modificados colectivamente con miras a su comunicación. Uno de los principales objetivos asignado tradicionalmente a la escuela es el de instruir, es decir, comunicar a los niños los conocimientos y las habilidades intelectuales necesarios para comprender su cultura.
Obras de Célestin Freinet
Georges Piaton publicó la lista completa de las obras de Freinet al final de su tesis, titulada: La pensée pédagogique de Célestin Freinet, Toulouse, Privat, l974. Le dedica 5l páginas en las que reúne unos l.700 títulos, la mayoría artículos. Sólo recordaremos aquí las principales obras de Freinet:
L'imprimerie à l'école. Boulogne, Ferrary, l927, reeditada varias veces por diversas editoriales.
L'école moderne française, París, Editions Ophrys, l946.
L'éducation du travail, París, Editions Ophrys, l949.
Les dits de Mathieu, Folleto de nueva educación popular, l949; reeditado por: Neuchâtel, Delachaux & Niestlé, l959.
Essai de psychologie sensible appliquée à l'éducation, Cannes, Editions de l'Ecole Moderne Française, l950, reeditado por: Delachaux & Niestlé, l966.
Les méthodes naturelles dans la pédagogie moderne, París, Bourrelier, l956.
L'école moderne française, Montmorillon, Editions Rossignol, l957.
La méthode naturelle, 3 volúmenes, Neuchâtel, Delachaux & Niestlé, l968-l969.
Pour l'école du peuple, París, Maspero, l969.
Georges Piaton publicó la lista completa de las obras de Freinet al final de su tesis, titulada: La pensée pédagogique de Célestin Freinet, Toulouse, Privat, l974. Le dedica 5l páginas en las que reúne unos l.700 títulos, la mayoría artículos. Sólo recordaremos aquí las principales obras de Freinet:
L'imprimerie à l'école. Boulogne, Ferrary, l927, reeditada varias veces por diversas editoriales.
L'école moderne française, París, Editions Ophrys, l946.
L'éducation du travail, París, Editions Ophrys, l949.
Les dits de Mathieu, Folleto de nueva educación popular, l949; reeditado por: Neuchâtel, Delachaux & Niestlé, l959.
Essai de psychologie sensible appliquée à l'éducation, Cannes, Editions de l'Ecole Moderne Française, l950, reeditado por: Delachaux & Niestlé, l966.
Les méthodes naturelles dans la pédagogie moderne, París, Bourrelier, l956.
L'école moderne française, Montmorillon, Editions Rossignol, l957.
La méthode naturelle, 3 volúmenes, Neuchâtel, Delachaux & Niestlé, l968-l969.
Pour l'école du peuple, París, Maspero, l969.
jueves, 13 de noviembre de 2008
COMUNICACION
Bueno para empezar todos sabemos que la comunican es parte primordial del ser humano, ya que sin ella no se como seria la vida. Cabe mencionar que las personas que son mudas, no quiere decir que no se comuniquen por que no solo nos comunicamos hablando sino también haciendo gestos entre mil cosas mas, la palabra comunicacion es tan y demasiado extensa.
Como sabemos la comunicacion es dar y recibir...ya que tanto comunicamos como nos comunican.
Como sabemos existe un proceso para que la comunicacion se de lo cual consta de:
Emisor----------emite el mensaje
Receptor--------quien lo recibe
Canal------------medio por el cual llega el mensaje
Existen tipos de mensaje que puede ser el principal que decimos lo que queremos expresar y queda en el subconsciente y el secundario es cuando el emisor se deja llevar por el subjetividad que lo acontece.
El proceso de la comunicacion es una interacción que se tienen con los demás individuos, ya que desde las ideas hasta cierto punto de alguna reunión ya se están comunicando creo que todo nuestro entorno y medio es parte de la comunicacion.
Comunicacion "partes de la comunicacion"
http://www.comeduc1@blogspot.com
Como sabemos la comunicacion es dar y recibir...ya que tanto comunicamos como nos comunican.
Como sabemos existe un proceso para que la comunicacion se de lo cual consta de:
Emisor----------emite el mensaje
Receptor--------quien lo recibe
Canal------------medio por el cual llega el mensaje
Existen tipos de mensaje que puede ser el principal que decimos lo que queremos expresar y queda en el subconsciente y el secundario es cuando el emisor se deja llevar por el subjetividad que lo acontece.
El proceso de la comunicacion es una interacción que se tienen con los demás individuos, ya que desde las ideas hasta cierto punto de alguna reunión ya se están comunicando creo que todo nuestro entorno y medio es parte de la comunicacion.
Comunicacion "partes de la comunicacion"
http://www.comeduc1@blogspot.com
miércoles, 22 de octubre de 2008
ANALISIS SOBRE UN PROGRAMA "LA ACADEMIA"
Antes de empezar con el programa televisivo, pasan anuncios de cuanto falta para que empieza el programa y empieza a aumentar los comerciales de comida y de golosinas como mensaje para los televidentes de que empiezan a consumir, la academia habla un poco de un numero de chavos que entran a una casa a prepararse para que ganen un porcentaje de dinero y reconocimientos para hacerce parte publica del medio artístico, en si , el día en el que ellos tiene que demostrar lo que van aprendiendo tiene ciertas ticónicas que van siguiendo como es, que canta uno al finalizar le dan una critica de que si les gusto o no y ya posterior los van nominado y así.
En cada corte comercial me di cuenta que es tan comercial ese tipo de programas ya que para todo esto la academia cuenta con patrocinadores de alta calidad aquí en México, y que son de algunos que están promocionando a la misma, entre los comerciales que pude notar mientras salia a corte era de shampoos que para lucir como las de la academia, que vallas a "casa de empeño" para tener dinero y de manera directa que con ese dinero votes por los de la Academia otro de las "pizzas" que compres una mientras ves el programa y muchas mas cosas que promocionan los mismos patrocinadores de la Academia.
Apesar de que muy comercial tiene un punto en el que habla un poco de supervivencia personal de luchar por el bienestar de cada uno sin importar los demás y que evoluciones de tu aspecto.
La academia muestra un poco de lo que es la vida real de personas que no conoces y que de un día a otro se vuelven un bom para la television, es parte de la vida real y de la competencia con la que se vive día a día y en parte en torno a los comerciales cada uno de ellos esta hablando de cosas para el uso´personal como de imitacion para que seas como las personas que salen el la television o sino para que consumas algo de lo que anuncian y así disfrutes un poco mas al ver tu programa televisivo.
Hay que tomar en cuenta que muchas veces te jala demasiado un programa televisivo y lo peor de todo es que en cuestión de comerciales muchas veces se meten tanto en nosotros que vamos a consumir lo que esta promocionando.
En cada corte comercial me di cuenta que es tan comercial ese tipo de programas ya que para todo esto la academia cuenta con patrocinadores de alta calidad aquí en México, y que son de algunos que están promocionando a la misma, entre los comerciales que pude notar mientras salia a corte era de shampoos que para lucir como las de la academia, que vallas a "casa de empeño" para tener dinero y de manera directa que con ese dinero votes por los de la Academia otro de las "pizzas" que compres una mientras ves el programa y muchas mas cosas que promocionan los mismos patrocinadores de la Academia.
Apesar de que muy comercial tiene un punto en el que habla un poco de supervivencia personal de luchar por el bienestar de cada uno sin importar los demás y que evoluciones de tu aspecto.
La academia muestra un poco de lo que es la vida real de personas que no conoces y que de un día a otro se vuelven un bom para la television, es parte de la vida real y de la competencia con la que se vive día a día y en parte en torno a los comerciales cada uno de ellos esta hablando de cosas para el uso´personal como de imitacion para que seas como las personas que salen el la television o sino para que consumas algo de lo que anuncian y así disfrutes un poco mas al ver tu programa televisivo.
Hay que tomar en cuenta que muchas veces te jala demasiado un programa televisivo y lo peor de todo es que en cuestión de comerciales muchas veces se meten tanto en nosotros que vamos a consumir lo que esta promocionando.
domingo, 12 de octubre de 2008
DEFINICIONES
1.-Epistemologia: Doctrina de los fundamentos y metodos del conocimiento cientifico
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual ,Colombia, pag.479.
2.-Epistemologia: Rama de la filosofia que trata de los problemas filosoficos que rodean a la denominada teoria del conocimiento. La epistemologia se ocupa de la definicion del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto, asi como la relacion exacta entre eol que conoce y el objeto conocido.
Fuente: Enciclopedia Microsoft Encarta 2004 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
1.- Paradigma: Ejemplo o ejemplar
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual, Colombia, pag. 916
2.- Paradigma: Modelo o patron, en cualquier disciplina cientifica o en cualquier otro concepto epistemologico.
Fuente: Wikipedia, la Enciclopedia Libre
3.- Disciplina: f. Doctrina, instruccion en lo moral, arte, facultad o ciencia. Observancia de las leyes y ordenamientos de una profesion o instituto. Accion o efecto de disciplinar o disciplinarse.
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual, Colombia, pag. 431
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual ,Colombia, pag.479.
2.-Epistemologia: Rama de la filosofia que trata de los problemas filosoficos que rodean a la denominada teoria del conocimiento. La epistemologia se ocupa de la definicion del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto, asi como la relacion exacta entre eol que conoce y el objeto conocido.
Fuente: Enciclopedia Microsoft Encarta 2004 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
1.- Paradigma: Ejemplo o ejemplar
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual, Colombia, pag. 916
2.- Paradigma: Modelo o patron, en cualquier disciplina cientifica o en cualquier otro concepto epistemologico.
Fuente: Wikipedia, la Enciclopedia Libre
3.- Disciplina: f. Doctrina, instruccion en lo moral, arte, facultad o ciencia. Observancia de las leyes y ordenamientos de una profesion o instituto. Accion o efecto de disciplinar o disciplinarse.
Fuente: Gran Diccionario Enciclopedico Visual, Colombia, pag. 431
sábado, 4 de octubre de 2008
peLiicULa "ALtO iMpaCTo"
La película de ALTO IMPACTO tiene una problematica que es la que vivimos en estos tiempos ya que la sociedad de hoy en día, esta envuelta en todo tipo de problemas así, día a día convivimos con una sociedad en donde estamos como fieras luchando por sobrevivir con todos los problemas existentes que hay, a la vez creo que esto preocupa, por que esta bien que se luche y así pero también hay que apoyarnos un poco como sociedad y no dejar que como personas estemos peleando.
Algo de lo que pude entender en esta peli es que algo es la comunican, mas bien la falta de comunicacion que hay entre las personas, y que igual hay veces en las que tratan de comunicarse y no saben ni como hacerlo, y por obvias razones la gente ni cuenta se da de tal cosa.
Como sociedad que somos creo que debe de haber ese apoyo en todos los aspectos para que no nos destruyamos, creo que hay que tomar en cuenta todos los distintos puntos de vista de las personas, cual es su ideología su manera de ver las cosas, que sienten , que no les parece todo para que allá un poco mas de unión en todo.
Creo que esta peli nos deja una vivencia demasiado buena con sentimientos a flor de piel, que te pones a pensar y a ver de como esta la realidad en la estamos viviendo y de que el mundo no gira en nuestro entorno que hay mas personas que necesitan apoyo de todos y que para eso estamos para ser soporte de la persona que lo necesite...
MUY BUENA PELÍCULA...CON MENSAJES MUY BUENOS...
Algo de lo que pude entender en esta peli es que algo es la comunican, mas bien la falta de comunicacion que hay entre las personas, y que igual hay veces en las que tratan de comunicarse y no saben ni como hacerlo, y por obvias razones la gente ni cuenta se da de tal cosa.
Como sociedad que somos creo que debe de haber ese apoyo en todos los aspectos para que no nos destruyamos, creo que hay que tomar en cuenta todos los distintos puntos de vista de las personas, cual es su ideología su manera de ver las cosas, que sienten , que no les parece todo para que allá un poco mas de unión en todo.
Creo que esta peli nos deja una vivencia demasiado buena con sentimientos a flor de piel, que te pones a pensar y a ver de como esta la realidad en la estamos viviendo y de que el mundo no gira en nuestro entorno que hay mas personas que necesitan apoyo de todos y que para eso estamos para ser soporte de la persona que lo necesite...
MUY BUENA PELÍCULA...CON MENSAJES MUY BUENOS...
domingo, 28 de septiembre de 2008
EPISTEMOLOGIA Y COMUNICACION
En este ensayo que lei acerca de la epistemologia de la comunicacion, en donde se construya a la ciencia en general para que asi nos de una explicacion de la cultura y sociedad que nos rodea.
De esta sobresalen algunos puntos que son los suiguientes:
De esta sobresalen algunos puntos que son los suiguientes:
- La comunicacion esta tomada como un punto de reflexion, para que asi alla una informacion
- Las teorias de comunicacion tienen auxiliares para reflexionar los problemas academicos que se presentan en la formacion de los campos de estudio .
- Tambien las implicaciones de los campos en cuestion de la politica y lo cultural en cuestion de la comunicacion.
- Muchas de las ocasiones en donde hay una interrogante en donde si la comunicacion es una ciencia, muchos de los que estan dentro o fuera de ella les parece pretencioso y al cual se remiten a un debate.
- Lo importante cuando se procede a un debate o discusion es que tiene diversas opiniones y formas de verlo.
- Toda formulacion es la que parte de la experiencia, no siempre se debe de dar con rigor una respuesta ya que no es necesario en el campo cientifico extenderse para darla, con unas simples palabras queda completa.
- Con frecuencia la comunicacion es vista como una hermana menor de las ciencias sociales, como un saber disciplinario.
- Wallerstein alude en ocasiones a los estudios de la comunicacion para nombrar a las areas interdisciplinarias.
- La comunicacion es un objeto generico una actividad, es una tecnica que se asocia a sus usos y lenguajes.
- En terminos generales la comunicacion se asocia a la sociologia, psicologia y a la ciencia politica.
- La comunicacion en si seria un conjunto de disciplinas de saberes que corresponden a dar cuenta sobre cada aspecto como mensajes, contextos, canal etc...
- Consiste en decir que la comunicacion es cuestion de medios, canales y tegnologias.
- La mayoria de los investigadores reconocen que los metodos y tecnicas de comunicacion, son los propios de las humanidades y las ciencias sociales.
- Se cree que son menos los que dan una respuesta afirmativa sobre la posible cientificidad en la comunicacion.
- Muchos se pregunta si hay ciencia en la comunicacion.
- Algunos coinciden que la comuicacion dentro de ello, esta relacionados, la cultura y la realidad, el pensamiento y el lenguaje, la vida social y la interaccion.
- Dice Diaz Nicolas "que una cosa es saber cosas sobre algo y otra que hay ciencia sobre algo"
- No se puede confudir el "conocimiento" con el "saber"
- La comunicacion tiene problemas con eso por que todos nos creemos expertos en la comunicacion.
- La comunicacion se tiene como una en la cual caben todas las actividades humanas.
- La comunicacion sirve para intervenir en la realidad.
- Entre informacion y redundancia es el juego entre comunicacion y comprension.
Es importante saber que hay demasiadas interrogativas sobre la comunicacion, pero hay que tener en cuenta que es bueno ver puntos de vista de cada uno de los autores ya que al igual uno del otro se puede comprementar dando asi origen a una sola cosa...
martes, 23 de septiembre de 2008
REPORTE SOBRE FILU
REPORTE SOBRE LA FILU
Bueno antes que nada es una de las primera vez que asisto a una feria del libro, habia escuchado infinidad de veces que estas se realizaban, pero sinceramente no me llamaban mucho la atención pense que quiza era demasiado aburrido, tedioso no se raro, pero la verdad creo que fue una de las experiencias más padres que he tenido y que puedo decir que lo hare una y dos mil veces más...
Habia de todo un poco desde los libros hasta musica en vivo que creo yo que era lo que más prendia a los que iban a dar un vistazo por ahi, habia muchas imagenes o fotos de personas de color retratadas como demostrando un poco del mundo y que a mi punto de vista no hay diferencia en eso y que todos somos bellos tal cual seamos, los artista muy buenos...
Encontre muchas cosas acerca de emilio carballido que eran demasiado interesantes y que ante todo era un muy buen artista...tambien asi de los premios que el gano y de algunas se sus pertenencias que pues tu te quedas asi de...mmm...muy bueno la verdad.
Tambien un buen actor que era Dagoberto Guillaumin que tambien me parecio muy interesante..
Tambien en el pasillo principal habia unos posters que se referian al año 1968 que creo que viene con muchisimos recuerdos para nosotros los mexicanos, creo, que pues se referia a el desastre que paso en Tlatelolco y pues que Mexico fue la sede de los juegos olimpicos y algo asi bien importante que escribi era "ALGO QUE ESA MONEDA LE DIO SU TIO Y QUE ERA ORGULLO POR QUE EN ESE AÑO NACIO Y QUE FUERON LAS OLIMPIADAS, PERO QUE CON EL MISMO LOS ESTUDIANTES MURIERON" y muchas más imagenes que realmente eran tan buenas que si te impactaban bastante y que de verdad eran demasiado buenas...
Y pues como feria debe de haber muchos libros los cuales te impresiona por su cantidad y que pues hay bastantes demasiado buenos que wow! de verdad y pues tambien juegos didacticos si asi se pueden nombrar que valen la pena mucho, y que de verdad fue una experiencia bastante buena...bastante!!!
ENTREVISTAS:
No.1
¿Cual es tu nombre?
R= Alvaro Mario Jacome Ortiz
¿Que haces en la FILU?
R= Pues una de mis pasiones es leer y vine a ver los libros que puedo encontrar aqui, asi como a interactuar un poco con las personas de aqui.
¿Como te enteraste?
R= Me gusta ver todo tipo de publicacion o carteles que publican y ahi me entere y por mis amistades tambien.
¿Recomendarias la FILU?
R= La verdad si, es demasiado interesante y creo que a mi punto de vista vale mucho la pena.
No.2
¿Cual es tu nombre?
R= Alejandra Martinez Palacios
¿Que haces en la FILU?
R= La verdad, vine por que a mi novio le facina leer y me pidio que lo acompañara y pues accedi sin saber la verdad que onda con esto..
¿Como te enteraste?
R= Por mi novio y vi los carteles muy peculiares que pusieron
¿Recomendarias la FILU?
R= La verdad si, yo vine sin ganas al principio pero al ver todo esto te quedas hasta con la boca abierta de todo lo que hay y pues su importancia la verdad muy bueno todo.
Bueno antes que nada es una de las primera vez que asisto a una feria del libro, habia escuchado infinidad de veces que estas se realizaban, pero sinceramente no me llamaban mucho la atención pense que quiza era demasiado aburrido, tedioso no se raro, pero la verdad creo que fue una de las experiencias más padres que he tenido y que puedo decir que lo hare una y dos mil veces más...
Habia de todo un poco desde los libros hasta musica en vivo que creo yo que era lo que más prendia a los que iban a dar un vistazo por ahi, habia muchas imagenes o fotos de personas de color retratadas como demostrando un poco del mundo y que a mi punto de vista no hay diferencia en eso y que todos somos bellos tal cual seamos, los artista muy buenos...
Encontre muchas cosas acerca de emilio carballido que eran demasiado interesantes y que ante todo era un muy buen artista...tambien asi de los premios que el gano y de algunas se sus pertenencias que pues tu te quedas asi de...mmm...muy bueno la verdad.
Tambien un buen actor que era Dagoberto Guillaumin que tambien me parecio muy interesante..
Tambien en el pasillo principal habia unos posters que se referian al año 1968 que creo que viene con muchisimos recuerdos para nosotros los mexicanos, creo, que pues se referia a el desastre que paso en Tlatelolco y pues que Mexico fue la sede de los juegos olimpicos y algo asi bien importante que escribi era "ALGO QUE ESA MONEDA LE DIO SU TIO Y QUE ERA ORGULLO POR QUE EN ESE AÑO NACIO Y QUE FUERON LAS OLIMPIADAS, PERO QUE CON EL MISMO LOS ESTUDIANTES MURIERON" y muchas más imagenes que realmente eran tan buenas que si te impactaban bastante y que de verdad eran demasiado buenas...
Y pues como feria debe de haber muchos libros los cuales te impresiona por su cantidad y que pues hay bastantes demasiado buenos que wow! de verdad y pues tambien juegos didacticos si asi se pueden nombrar que valen la pena mucho, y que de verdad fue una experiencia bastante buena...bastante!!!
ENTREVISTAS:
No.1
¿Cual es tu nombre?
R= Alvaro Mario Jacome Ortiz
¿Que haces en la FILU?
R= Pues una de mis pasiones es leer y vine a ver los libros que puedo encontrar aqui, asi como a interactuar un poco con las personas de aqui.
¿Como te enteraste?
R= Me gusta ver todo tipo de publicacion o carteles que publican y ahi me entere y por mis amistades tambien.
¿Recomendarias la FILU?
R= La verdad si, es demasiado interesante y creo que a mi punto de vista vale mucho la pena.
No.2
¿Cual es tu nombre?
R= Alejandra Martinez Palacios
¿Que haces en la FILU?
R= La verdad, vine por que a mi novio le facina leer y me pidio que lo acompañara y pues accedi sin saber la verdad que onda con esto..
¿Como te enteraste?
R= Por mi novio y vi los carteles muy peculiares que pusieron
¿Recomendarias la FILU?
R= La verdad si, yo vine sin ganas al principio pero al ver todo esto te quedas hasta con la boca abierta de todo lo que hay y pues su importancia la verdad muy bueno todo.
lunes, 22 de septiembre de 2008
miércoles, 10 de septiembre de 2008
hEii hOLa A TodOS!!!!
Este blog tiene un gran fin jeje...debido que aqui tengo que accesar tareas...!!
mmm....profesor espero y este bien realizado jeje sino pues ya...
Espero y la informacion que suba aqui sea de GRAN ayuda!!!!!!!
mmm....profesor espero y este bien realizado jeje sino pues ya...
Espero y la informacion que suba aqui sea de GRAN ayuda!!!!!!!
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